Die Brüder Wright lernten aus der Erfahrung des Streits

Statt ihren Kinder zu sagen, dass man sie sehen, aber nicht hören dürfe, ermutigten sie sie, für sich selbst einzutreten. Die Kinder lernten, auszuteilen – und einzustecken. Genau dies war bei Wilbur und Orville Wright der Fall. Adam Grant erklärt: „Als die Brüder Wright sagten, sie würden gemeinsam denken, meinten sie in Wirklichkeit, sie würden miteinander streiten. Debattieren war in ihrer Familie an der Tagesordnung.“ Obwohl der Vater Bischof der örtlichen Kirche war, hatte er in seiner Bibliothek auch Bücher von Atheisten und ermunterte die Kinder, sie zu lesen und zu diskutieren.

Sie entwickelten den Mut, für ihre Ideen zu kämpfen, und die Widerstandskraft, eine Auseinandersetzung zu verlieren, ohne ihre Entschlossenheit einzubüßen. Adam Grant ergänzt: „Wenn sie ihre Probleme lösten, dauerten die Auseinandersetzungen nicht nur Stunden, sondern Wochen und Monate. Sie hatten nicht ständig Streit, weil sie wütend waren. Sie stritten sich, weil sie es genossen und aus dieser Erfahrung lernten.“ Wilbur sinnierte: „Ich streite mich gern mit Orv.“

Konflikte verleihen unverträglichen Menschen Energie

Solange sich Adam Grant erinnern kann, versucht er stets, den Frieden zu wahren. Vielleicht liegt es daran, dass seine Freunde ihn im Gymnasium fallen ließen. Vielleicht liegt es daran, dass meine Eltern sich scheiden ließen. Was immer der Grund sein mag, in der Psychologie gibt es einen Namen für sein Leiden: Man nennt es Verträglichkeit, und es ist eine der weltweit anerkannten Hauptdimensionen der Persönlichkeit. Verträgliche Menschen sind meist nett. Freundlich. Höflich. Kanadisch.

Adam Grants erster Impuls ist der, selbst die belanglosesten Konflikte zu vermeiden. Wenn Studenten Kursbewertungen vornehmen, ist eine der häufigsten Klagen die, dass er „zu nachsichtig mit dummen Kommentaren ist“. Unverträgliche Menschen sind gewöhnlich kritischer, skeptischer und herausfordernder – und sie werden eher als andere Mitglieder ihrer Peer Group Ingenieure und Anwälte. Sie fühlen sich nicht nur wohl, wenn es Konflikte gibt, es verleiht ihnen Energie. Quelle: „Think Again“ von Adam Grant

Von Hans Klumbies

Kreativität spielt bei Hochbegabten eine große Rolle

Dieses Faktum bezeichnet man in der Psychologie als „Kompetenz-Performanz-Problem“. Es bedeutet, dass die Fähigkeit eines Menschen, sprich seine Kompetenz, selbst mit den allerbesten Testinstrumenten nicht festgestellt werden kann, wenn er nicht dazu motiviert ist, die ihm vorgelegten Aufgaben auch zu bearbeiten. Jakob Pietschnig stellt fest: „Das heißt, dass die Erfassbarkeit der Fähigkeiten eines Menschen von seiner Motivation während der Leistungserfassung abhängig ist.“ Sie ist für die Testleistung, die Performanz, unbedingte Voraussetzung.

Verglichen mit ihr spielen andere Faktoren, die zu einer geringeren Performanz führen können, wie etwa Lärm, Temperatur oder Persönlichkeitsvariablen wie Tendenz zu Prüfungsangst, eine weniger bedeutende Rolle. Ohne Motivation gibt es auch keine Hochbegabung. Neben der kognitiven Leistungsfähigkeit und der Leistungsmotivation spielt Kreativität als dritter Faktor eine große Rolle. Sie ist ursächlich für neuartige und zugleich problemangepasste Lösungsansätze. Wenn alle diese drei Faktoren von so großer Bedeutung sind, stellt sich die Frage, weshalb man die Hochbegabung Einzelner fast ausschließlich an der Feststellung ihrer überdurchschnittlichen Fähigkeiten festmacht.

Auf Kommando kann kaum jemand kreativ sein

Jakob Pietschnig erläutert: „Das hat in Wahrheit jedoch ganz pragmatische Gründe: Zum einen kann man davon ausgehen, dass jemand, der eine allgemein geringe Leistungsmotivation besitzt, auch bei der Erfassung seiner kognitiven Fähigkeiten keinen allzu großen Ehrgeiz, gut abzuschneiden, an den Tag legen wird.“ Vereinfacht gesagt: Wenn sich jemand grundsätzlich nicht gerne anstrengt, wird er sich auch bei der Testung nicht verausgaben und dementsprechend auch nicht Gefahr laufen, als potenziell hochbegabt eingestuft zu werden.

Die Motivation wird also durch eine gute Testleistung zumindest miterfasst. Zum anderen ist Kreativität ein schwer konkret definierbarer Begriff und bislang – wenn überhaupt – nur schlecht messbar. Warum Kreativität nur schlecht messbar ist, wird einem Menschen spätestens dann bewusst, wenn er bei einem Kreativitätstest vom Testleiter sinngemäß aufgefordert wird: „Seien Sie kreativ – und zwar genau jetzt!“ Selbst grundsätzlich äußerst kreative Menschen werden Probleme haben, auf Kommando kreativ zu sein. Quelle: „Intelligenz“ von Jakob Pietschnig

Von Hans Klumbies

„Serendipität“ steht für zufällige Entdeckungen

Amerika, Penicillin, Teflon, Röntgenstrahlen und Viagra haben etwas gemeinsam: Niemand hat sie gesucht, sie wurden zufällig gefunden und ihre Entdeckung hat die Welt verändert. Der Begriff „Serendipität“ steht für zufällige Beobachtungen und Entdeckungen. Markus Hengstschläger ergänzt: „Das Serendipitätsprinzip beschreibt, dass man überraschend etwas finden kann, was man ursprünglich nicht gesucht hat.“ Jeder, der in der Wissenschaft arbeitet, kennt dieses Phänomen gut und kann ganz sicher einige Entdeckungen aufzählen, die er zufällig bei der Arbeit gemacht hat.

„Bei der Arbeit“ ist dabei die Schlüsselformulierung. Wer nicht in Bewegung ist, wer nicht auf der Suche nach irgendetwas ist, kann auch nichts finden. Nur wer konstant und konsequent am Werk ist, macht Begegnungen, egal ob er sie gesucht hat oder nicht. Markus Hengstschläger erläutert: „Das Hin- und Herwechseln zwischen fokussiertem und ergebnisoffenem Gehen hält eine Grundspannung und Mobilität aufrecht, die das zufällige Finden von Lösungen und Ideen fördert.“

Es gibt keine Garantie für die Zukunft

Wenn die Förderung von Lösungsbegabung zu neuen Konzepten führen soll, muss man sie bedingungslos als permanent laufenden Prozess verstehen. Lässt man eine Suspension einfach stehen, so setzen sich in der Mischung die festen Teilchen am Boden ab. Diese Sedimentation kann nur durch stete Energiezufuhr verhindert werden. Markus Hengstschläger erklärt: „Die dadurch aufrecht gehaltene Dynamik begünstigt das Auftreten von Serendipität.“

Der schnelllebige Wandel unserer Zeit setzt Menschen und Unternehmen gewissermaßen unter laufenden Veränderungsdruck, um am Ball bleiben zu können. Dafür sollen immer wieder weitreichende Änderungen betreffend Strategien, Prozesse und Verhaltensweisen bewirkt werden. Allerdings gibt es keine Garantie für die Zukunft. Das heißt jedoch nicht, dass man nicht optimistisch sein darf. Die Zukunft, auf die man in der Gegenwart zugeht, verändert sich permanent. Quelle: „Die Lösungsbegabung“ von Markus Hengstschläger

Von Hans Klumbies

Kreative Menschen können Neues erschaffen

Ideen bilden den Auftakt für Innovationsprozesse. Wo immer eine neue Fragestellung auftaucht, ob vorhergesehen oder nicht, ist die Parole „Da muss uns jetzt aber etwas einfallen!“ nicht weit. Und am Ende kümmert es niemanden, ob es sich um einen spontanen intuitiven Einfall aus dem Bauch heraus gehandelt hat oder ob die kreative Idee im Zuge eines konzertierten Ideenfindungsprozesses durch Nachdenken entstanden ist. Durch Kreativität ist man in der Lage, etwas Neues, noch nie Dagewesenes zu erschaffen, das nützlich beziehungsweise brauchbar ist.

Markus Hengstschläger stellt fest: „Man spricht in diesem Zusammenhang auch gern von der kreativen Person, dem kreativen Produkt und dem kreativen Umfeld. Für Kreativität braucht es bestimmte intellektuelle Fähigkeiten, qualifiziertes Wissen und eine entsprechende Persönlichkeit.“ Durch die Komponente des andauernden Beschäftigens mit der Unvorhersehbarkeit initiiert und fördert man eine kreative Grundhaltung mit der dafür notwendigen Denkweise.

Zur Entwicklung von Ideen braucht man ein ideales Umfeld

Zur kreativen Grundhaltung gehören Neugier, Assoziationsfreude, Flexibilität und Spontaneität und die Bereitschaft, Perspektiven zu wechseln und Grenzen zu überschreiten. Damit kreative Ideen auch in umsetzbare Ergebnisse münden, braucht es die Fähigkeit Probleme zu erkennen, die richtigen Fragen zu stellen, Beharrlichkeit, Genauigkeit, Beobachtungsgabe, detailliertes Dokumentieren, Realitätssinn und vieles mehr. Anders ist noch nicht automatisch besser. Letztendlich dreht sich mehr oder weniger alles um die Frage, wie man einen kreativen Prozess auslöst und wie man zu einer Idee kommt.

Damit Ideen entstehen können, damit sie offen kommuniziert, diskutiert und evaluiert werden können, braucht es zweifelsfrei das ideale Umfeld. Markus Hengstschläger erklärt: „Man spricht gerne von einer inspirierenden Umgebung. Die Inspiration, die unerwartete Eingebung, sei ja schließlich das Maß aller Dinge. Und es geht das Gerücht um, dass es dafür keine wirkliche Erklärung gibt, weil ja schließlich die besten Eingebungen im Schlaf, beim Joggen oder beim Duschen kommen.“ Quelle: „Die Lösungsbegabung“ von Markus Hengstschläger

Von Hans Klumbies

Im Gehirn gibt es einen Raum der „Unerfüllten Wünsche“

Ihr Arbeitsprozess entspricht einem „U“, viel Energie am Anfang und am Ende, dazwischen ist eine lange Phase der scheinbaren Inaktivität. Andreas Salcher weiß: „Bemerkenswerter Weise schieben wir auch Dinge auf, die wir eigentlich besonders gerne machen würden, wie eine neue Sprache zu lernen, einen Tanzkurs zu besuchen oder endlich in ein bestimmtes Land zu reisen.“ Im Archiv des menschlichen Gehirns gibt es einen Raum, auf dem „Unerfüllte Wünsche“ steht.

Im Laufe eines Lebens füllt sich dieser Raum. Menschen betreten ihn manchmal in ihren Tagträumen. Die einzige Herausforderung auf dem Weg vom sanften Aufschieben zum freudvollen Anfangen ist das scheinbare Fehlen einer letzten Anmeldefrist für die Verwirklichung der persönlichen Lebensträume. Dabei verbirgt sich diese im Wort „Deadline“. Auf die Frage „Was soll ich mit meinen geschenkten Jahren anfangen?“ gibt es eine einfache Antwort: Genieße sie und nütze sie für dich und andere.

Die Verzögerung ist der größte Verlust für das Leben

Seneca erklärt: „Der größte Verlust für das Leben ist die Verzögerung: Sie entzieht uns immer gleich den ersten Tag, sie raubt uns die Gegenwart, während sie Fernliegendes in Aussicht stellt.“ War der Tod traditionell ein Fall für Priester, Theologen oder Friedhofswärter, so übernehmen nun die Softwareingenieure die Deutungshoheit. Für die wissenschaftlichen Visionäre ist der Tod ein technisches Problem, das die Menschheit lösen können und lösen sollte.

Transhumanismus ist die ehrgeizigste, manche meinen die gefährlichste Idee, an der ganz offen im Silicon Valley und höchstwahrscheinlich versteckt in vielen Geheimlabors auf der Welt mit Hochdruck gearbeitet wird. Andreas Salcher erläutert: „Die Lebenserwartung des Menschen soll dabei durch Verschmelzung mit Computerintelligenz so weit ausgedehnt werden, dass irgendwann das Sterben obsolet wird.“ Der Homo deus, der gottgleiche Mensch, würde sich dann über den Homo sapiens erheben, wie das der israelische Historiker Yuval Noah Harari in seinem gleichnamigen Bestseller prognostiziert. Quelle: „Das ganze Leben in einem Tag“ von Andreas Salcher

Von Hans Klumbies

Schöpferisches Denken ist die Kunst der Kombination

Je weiter sich eine Kultur entwickelt, je mehr Wissen, Erfahrungen und Vorstellungen sich im kollektiven Gedächtnis sammeln, umso größer wird der Raum an Möglichkeiten für neue Ideen. Nach einer gängigen Theorie ist schöpferisches Denken nichts weiter als die Kunst der Kombination. „Kreativität besteht schlicht darin, Dinge zu verbinden“, behauptete etwa Steve Jobs, der offenbar selbst daran zweifelte, das Originalgenie zu sein, für das man ihn hielt. Die Radikalität, mit der Jobs sie vertrat, trifft die Theorie allerdings nicht zu.

Stefan Klein weist darauf hin, dass sich keineswegs alle Ideen als eine Zusammenstellung von Bekanntem erklären: „Tatsächlich ist Kombination nicht die einzige, wohl aber die einfachste Form der Kreativität – und damit ihr Königsweg.“ Nur der Mythos behauptet, dass die Menschheit Druckerpresse, Dampfmaschine, Automobil, Glühbirne oder Flugzeug den Eingebungen jeweils eines genialen Mannes verdanken. Tatsächlich gingen sie alle schrittweise aus mehreren älteren Erfindungen hervor.

Neues in der Wissenschaft entstand durch gekonnte Montage

Diese Meilensteine der modernen Technik entwickelten sich nach demselben Prinzip, nach dem vor Jahrtausenden die Inuit den ersten Hundeschlitten erfanden: durch Kombination. Stefan Klein stellt fest: „Auch Kunst und Wissenschaft bieten viele Beispiele, wie durch gekonnte Montage Neues entstand.“ Einige der wichtigsten Einsichten der Wissenschaft verdankt die Menschheit der intellektuellen Leistung, einen bekannten Zusammenhang auf einen scheinbar ganz anderen Bereich zu übertragen.

Diese intellektuellen Leistungen erlauben es zudem, Erkenntnisse einer Disziplin in einer anderen nutzbar zu machen. Als die beiden amerikanischen Wirtschaftswissenschaftler Fischer Black und Myron Scholes im Jahr 1973 eine Gleichung für den Preis von Optionen aufstellten, läuteten sie ein neues Zeitalter an den Börsen ein. Die erforderliche Mathematik war vertrackt, doch Black und Scholes fanden eine überraschende Lösung: Ihre Gleichung ließ sich so umschreiben, dass sie der physikalischen Formel für Wärmeleitung entsprach. Quelle: „Wie wir die Welt verändern“ von Stefan Klein

Von Hans Klumbies

Die Digitalisierung stellt das Lernsystem infrage

In gleichem Maße aber, wie die flächendeckende Erwerbsarbeit im Zuge der Digitalisierung zurückgeht, verliert diese Konditionierung ihren Sinn. Die Kinder müssen später in der Lage sein, aus intrinsischer Motivation heraus in hoch qualifizierten Berufen Außergewöhnliches zu leisten. Und sie brauche noch viel mehr innerlichen Antrieb, wenn sie zeitweilig oder länger keiner Erwerbsarbeit nachgehen. Seinem Leben selbst einen Rahmen zu setzen und gute Pläne für den Tag zu entwickeln ist die Herausforderung für die Zukunft.

Je mehr intrinsische Motivation die Menschen haben, desto besser ist es um die Gesellschaft bestellt. Denn die Digitalisierung stellt das bisherige extrinsische Lernsystem infrage. Die Parallele zur Arbeits- und Leistungsgesellschaft ist unverkennbar. Richard David Precht warnt: „Der Ernst der Lage wird dramatisch unterschätzt.“ Übereinstimmung bei allen Bildungskritikern gibt es immerhin in zwei Punkten. Wer jetzt in eine Schule geht, eine Berufsausbildung macht oder eine Hochschule besucht, muss willens und bereit sein, ein Leben lang weiter zu lernen.

Kreativität ohne Moral ist nicht erstrebenswert

Es besteht kein Zweifel daran, dass das nicht ohne viel intrinsische Motivation möglich ist. Und einig ist man sich auch, dass es ohne Kreativität nicht gehen wird. „Kreativität“ ist allerdings ein äußerst schillernder Begriff. Kreativität ohne Moral ist gesellschaftlich nicht erstrebenswert. Und Bildung ohne Herzensbildung auch nicht. Fragen der Moral und der Urteilsbildung kommen damit in der Zukunft große Bedeutung zu. Das gleiche gilt für den Umgang mit technischen Geräten.

„Messen“ und „Messbares“ richtig einzuschätzen ist eine Bildungsfrage. „Digitale Selbstkontrolle“ und „digitale Risikokompetenz“, zwei Begriffe des Psychologen Gerd Gigerenzer, beschreiben, worauf es dabei ankommt. Nämlich auf die Fähigkeit, mit digitalen Technologien informiert umzugehen, mit dem Ziel deren Nutzen zu erhöhen und möglichen Schaden zu verringern. In den Schulen der Zukunft müssen die Schüler lernen, digitale Risiken abzuschätzen und psychologische Zusammenhänge zu verstehen. Quelle: „Jäger, Hirten, Kritiker“ von Richard David Precht

Von Hans Klumbies

Eine Analogie ist immer mit einer Reflexion verbunden

Jetzt kann man über das Etwas auch unter dem Gesichtspunkt des etwas anderen nachdenken. Man kann es auf eine neue Art betrachten. Kreative Problemlösung dreht sich also um die Entdeckung und Nutzung einer neuen Analogie. Und das ist gleichbedeutend mit Erinnerung plus Reflexion. Eine kreative Entdeckung kann eine technische Errungenschaft sein, oder auch eine poetische. Um ungewöhnliche Erinnerungen in eine tatsächliche Analogie umzuwandeln, muss man sie wahrnehmen. Man muss darüber nachdenken und sich an sie erinnern – das heißt, man muss reflektieren.

Wann ein Mensch mit der Frage nach einer Information konfrontiert wird, erinnert er sich an die entsprechende Information oder an Inhalte in seinem Gedächtnis, aus denen er die Information entnehmen kann. David Gelernter fügt hinzu: „Der gleiche mentale Ablauf, der Routinefragen beantwortet, liegt auch der Erfindung neuer Analogien zugrunde – vorausgesetzt, ich nutze ihn richtig.“ Auf der anderen Seite ist Kreativität selten, und vermutlich ist sie die geistige Leistung, die viele Menschen am höchsten bewerten.

Neue Analogien führen zur Kreativität

Natürlich besteht Kreativität nicht nur aus der Erfindung von Analogien. Wichtig ist auch die Bereitschaft, die Einfälle bis an ihre äußersten Grenzen und darüber hinaus zu treiben. Wichtig ist ebenfalls, Grenzen und Regeln zu ignorieren, die sich ausschließlich auf Konventionen gründen. Eine grundlegende Voraussetzung kommt noch hinzu: das Gespür für die Eleganz und Sparsamkeit der Natur. Außerdem ist Neugier wichtig; die Fähigkeit, sich überraschen zu lassen, ist sehr bedeutend. Aber nichts ist für die Kreativität rundlegender als die Entdeckung neuer Analogien.

Wenn man des Wesen oder die Essenz einer Erinnerung oder Erfahrung – einer Person, eines Ortes, einer Szene – zusammenfassen könnte, könnte man auch jede Erinnerung mit ihrer „Essenz-Zusammenfassung“ kennzeichnen. Der leistungsfähigste Essenz-Zusammenfasser des Geistes ist das Gefühl. Zwei Gegenstände, Personen oder Ereignisse, die sich oberflächlich überhaupt nicht ähneln, können bei einem Menschen das gleiche Gefühl auslösen – oder zumindest grundsätzlich das gleiche. Quelle: „Gezeiten des Geistes“ von David Gelernter

Von Hans Klumbies

Der Geist arbeitet an der Zukunft eines Menschen

Hinter den Kulissen arbeiten die Menschen unbewusst an ihren wichtigsten Zielen. Sie nutzen die Auszeiten am Tag, in denen das Bewusstsein mit keiner anderen Aufgabe beschäftigt ist, und diejenigen nachts, während sie schlafen. Wie ein Wachposten halten sie stets aufmerksam Ausschau nach Informationen, die für dieses Ziel relevant sind, und registrieren potenziell nützliche Ereignisse und Objekte. Diese würden sie sonst vielleicht übersehen. Und sie versuchen, Antworten zu finden, die sich beim bewussten Nachdenken einfach nicht einstellen wollen.

Unterhalb der bewussten Wahrnehmung arbeitet der Geist fortwährend an der Zukunft eines Menschen. Tatsächlich haben die Neurowissenschaften gezeigt, dass dies der Standardmodus des Geistes ist. Wenn nichts anderes geschieht, verbringt er damit seine Zeit. John Bargh erläutert: „Er arbeitet an wichtigen Problemen, die in der Vergangenheit oder der Gegenwart noch nicht gelöst worden sind, aber gelöst werden müssen. Er führt uns auf jede erdenkliche Weise in eine Zukunft, in der wir unsere wichtigen Ziele erreichen, unseren wichtigen Bedürfnisse gestillt und unsere wichtigsten Probleme behoben haben.“

Die Kreativität lebt von unbewussten spontanen Einfällen

In Phasen des unbewussten Denkens gelingt es Menschen besser, viele verschiedene relevante Merkmale und Informationselemente zu kombinieren und zu integrieren. Und bei den ersten Untersuchungen der Kreativität, der menschlichen Fähigkeit, unkonventionelle Lösungen für scheinbar unlösbare Probleme und Dilemmata zu finden, hat sich folgendes herausgestellt. Solche Lösungen bringen Menschen oftmals durch unbewusste spontane Einfälle oder Aha-Erlebnisse hervor, die dann in vollständiger Form ans Bewusstsein übermittelt werden.

Viele Menschen kleben zu sehr am üblichen Verwendungszweck eines Objekts, sodass ihnen andere, kreativere Einsatzmöglichkeiten entgehen. Dies geschieht besonders, wenn sie unter Zeitdruck stehen oder im Stress sind. Der amerikanische Psychologe Norman Maier fand heraus, dass unbewusste Mechanismen bei der Problemlösung im Vergleich zum bewussten Denken weniger durch einen Aufmerksamkeitsfokus eingeschränkt sind. Deshalb ermöglichen sie manchmal neuartige Lösungen, wo dies dem bewussten logischen Denken nicht gelingt. Quelle: „Vor dem Denken“ von John Bargh

Von Hans Klumbies

Kreative Lösungen entstehen am Rand des Bewusstseins

Der Physiker und Philosoph Roger Penrose schreibt, kreative Gedanken kämen ihm häufig dann, wenn er „wenn er möglicherweise vage über ein Problem nachdenkt – und zwar bewusst, wenn auch vielleicht auf einer niedrigen Ebene, sozusagen im Hinterkopf. Ich kann durchaus mit einer anderen, eher entspannenden Tätigkeit beschäftigt sein; Rasieren wäre ein gutes Beispiel.“ Roger Penrose erwähnt auch den großen Mathematiker Jules Henri Poincaré, der die Lösung für ein schwieriges Problem fand, als er gerade in einen Bus stieg.

Der Philosoph und Schriftsteller George Steiner meint dazu: „Wir alle haben die Erfahrung von Zwielicht gemacht, von dämmrigen Stimmungen diffuser Aufmerksamkeit und widerstandsloser Empfänglichkeit auf der einen Seite, und von gespannter, erhöhter Konzentration auf der anderen.“ Mit anderen Worten: Zu kreativen Lösungen kommt es, wenn ein Problem am Rand des Bewusstseins herumschleicht. Logische Lösungen erfordern fokussierte Aufmerksamkeit. Kreative Lösungen dagegen ergeben sich auf einem viel niedrigeren Konzentrationsniveau.

Eine Inspiration kommt einem ganz plötzlich in den Sinn

Kreativität ereignet sich also, wenn die Konzentration recht gering ist. Auf eine kreative Erkenntnis bewegt man sich nicht systematisch hin. Sie schießt einem unerwartet durch den Kopf. In der Algebra kann man an einem Problem konzentriert arbeiten und es Schritt für Schritt lösen. Man kann aber nicht absichtlich inspiriert werden. Sich selbst das Erlebnis einer kreativen Erkenntnis zu verschaffen, ist unmöglich. In dieser Hinsicht gleicht die Kreativität dem Einschlafen. Ein Mensch kann den Schlaf oder die Kreativität begünstigen, indem er die richtige Umgebung schafft.

David Gelernter erklärt: „Kreative Inspiration vermittelt uns nicht das Gefühl, dass wir uns einer Lösung nähern und während der Arbeit an dem Problem mit ihm warm werden.“ Kreative Inspiration fühlt sich an, als würde sie einen Menschen aus heiterem Himmel treffen. Sie ist wie eine nicht provozierte Ohrfeige. Der große Altphilologe Eric Robertson Dodds schreibt, dass Inspirationen „wie wir sagen: einem plötzlich in den Sinn kommen.“ Einfälle kommen also aus heiterem Himmel, wenn man allmählich die Kontrolle über die eigenen Gedanken verliert. Quelle: „Gezeiten des Geistes“ von David Gelernter

Von Hans Klumbies